Беседа с детьми берегись автомобиля

ТЕМАТИЧЕСКАЯ
БЕСЕДА «БЕРЕГИСЬ  АВТОМОБИЛЬ»

Подготовил
учитель:  Купцова Т.В

Цель: Закрепить знания о правилах
дорожного движения. Отрабатывать навыки правильного перехода улицы, выхода из
автобуса, маршрутки.

Доставить детям радость.

Здравствуйте, ребята! Мы живём в небольшом
и красивом городе. Как он называется? В нашем городе много, много улиц. По
улицам движется много легковых и грузовых машин, едут автобусы. Если мы
прислушаемся повнимательнее, то услышим гул машин. Они все едут и не мешают
друг другу. Это потому, что есть чёткие и строгие законы для водителей и
пешеходов. Эти законы называются «Правила дорожного движения»

А
теперь я вас проверю

И
игру для вас затею

Я
задам сейчас вопросы

Отвечать
на них не просто.

Если вы поступаете согласно правилам
дорожного движения, то дружно отвечаете:

 «Это
я, это я, это все мои друзья», а если нет, то молчите.

1.Кто
из вас идёт вперёд

Только
там, где переход?

2.
Кто летит вперёд так скоро

Что
не видит светофора?

3.
Знает кто, что свет зелёный

Означает
« путь открыт»

А,
что жёлтый свет всегда нам

О
вниманье говорит?

4.Знает
кто, что красный свет

Это
значит « хода нет»?

5.
Кто из вас идя домой

Держит
путь по мостовой?

6.
Кто из вас в вагоне тёплом

Уступил
старушке место?

Загадка
про светофор: «Красный глаз стоять велит

 
                     
                А зелёный- путь открыт»

Выходят
три ребёнка

1. Чтоб
   тебе помочь

Путь
пройти опасный

Горим
и день и ночь-

Зелёный,
жёлтый, красный.

Наш
домик- светофор

Мы три
родные брата

Мы
светим с давних пор

В
дороге всем ребятам.

1. Самый
   строгий – красный свет

Если
он горит,

Стоп!
Дороги дальше нет,

Путь
для всех закрыт.

1. Чтоб
   спокойно перешёл ты

Слушай
наш совет: Жди!

Увидишь
скоро жёлтый

В
середине свет.

А за
ним зелёный свет

Вспыхнет
впереди

Скажет
он: Препятствий нет,

Смело
в путь иди!

Ребята, светофор приглашает вас танцевать,
а мы посмотрим какие вы внимательные. Если впереди зелёный свет – маршируйте
веселей, если жёлтый – стоп! Танцуйте на месте, ну а если красный – погрозите
друг другу пальцем – « Нельзя идти вперёд»

Загадка:

«Кто
на бегу пары клубя

 Пуск
ая дым трубой

несёт
вперёд

 И
сам себя, да и меня с тобой? (поезд)

Песня:
«Поезд и котёнок»

А вот и паровозик из «Ромашкого. Сели
малыши в паровозик и отправились путешествовать.

Игра
«Поезд»

Загадка:
От дома начинается

У
дома и кончается (дорога).

Чтобы спокойно переходить улицу, надо
знать правила дорожного движения, и надо знать знаки, что они обозначают.

Посмотрите-ка, дети, к нам едут машины.
Сейчас мы посмотрим, какие вы водители, кто быстрее проедет это расстояние, и
при этом будет соблюдать правила дорожного движения. Смотрите внимательно на
светофор, он вам подскажет.

Игра:
«Кто быстрей доведёт машину».

Песня
«Машина, машина идёт гудит»

Светофорчик:
Пора проверить ваши  автознания. Все ли  дети знают правила дорожного
движения. Отвечайте на мои вопросы.

• Сколько
  цветов имеет светофор?
• Кому
  даёт команды светофор?
• Когда
  надо переходить улицу?
• Что
  надо делать, если загорелся жёлтый свет,а вы дошли только до середины
  улицы?
• Что
  надо делать, если загорелся красный свет?
• Я
  вижу, вы хорошо разбираетесь в правилах дорожного движения. Поэтому,
  приглашаю вас в путешествие по нашему городу. Но сначала, отгадайте
  загадку:

«Что за чудо этот дом

Окна светятся кругом

Носит обувь из резины

И питается бензином. (автобус)

Игра « Автобус»

Славно покатались дети.
Не забудьте, что следует подождать, пока автобус отъедет от остановки, а только
потом переходить дорогу.

Входит Карлсон с
песней.

Песня «Мы едем, едем,
едем….»

Чтобы отправиться на
этом автобусе в путешествие, нужно выучить правила дорожного движения и решить
кроссворд.

Карлсон, давай проверим, как ты знаешь
правила дорожного движения. На вопросы отвечай, а вы дети поправляйте.

Кроссворд: «Правила дорожного движения»

• Пешеходная
  дорожка от машин тебя спасёт

Ведь ходить по той дорожке

Может только? Пешеход

• Иди
  через улицу, там переход

Где знаком указан тебе. ( Переход)

• Где
  улицу надо тебе перейти,

О правиле помни простом:

С вниманием налево сперва посмотри,

………взгляни потом!

• Если
  свет зажёгся  красный,

Значит, двигаться опасно

Свет зелёный говорит;

«Проходите, путь открыт!»

Жёлтый свет- предупрежденье:

Жди сигнала для движенья. (светофор)

• Тебе
  напомним вежливо,

 
   А ты другим тверди,

 
  Что перекрёсток прямо

 
   Всегда пере (ходи.)

• Если
  вы в поход спешите

 
   С рюкзаком на спине,

 
   По обочине идите и по ( левой) стороне.

• С
  площадки трамвайной сходя,

 
   Не забудь, направо взглянуть,

 
   Безопасен ли путь

 
  Трамвай ты сзади огибай,

 
  Легко ты сможешь попасть под   (трамвай).

Молодцы
ребята и ты, Карлсон тоже. Теперь можно отправляться в путешествие.

Конспект занятия в подготовительной группе по ПДД на тему: «Берегись автомобиля»

Цели: Уточнить представления детей о правилах поведения на улице; закрепить понятия: «пешеход», «пешеходный переход», «тротуар»; дать знания о том, что пешеход тоже должен соблюдать правила дорожного движения; закрепить знания о сигналах светофора, их назначении (красный, желтый, зеленый); дать понимание о том, что переходить улицу необходимо при разрешающем сигнале светофора; вспомнить назначение других знаков, встречающихся на дороге. Воспитывать внимательность, умение ориентироваться при переходе улицы.

Наглядность: «Светофор», иллюстрации различных ситуаций на дорогах, дорожные знаки.

Ход занятия.

Воспитатель: «Ребята, сейчас в детский сад вас водят взрослые: мамы, папы, бабушки и дедушки, но скоро вы пойдете в школу, и вам придётся ходить по улицам и самостоятельно переходить дорогу, по которой движется очень много машин. И, если не знать правил дорожного движения, можно попасть в беду»

Стихотворение (Я. Пишунов)

Везде и всюду правила,

Их надо знать всегда:

Без них не выйдут в плаванье

Из гавани суда.

Выходит в рейс по правилам

Полярник и пилот

Свои имеют правила

Шофер и пешеход

По городу, по улице

Не ходят просто так!

Когда не знаешь правила,

Легко попасть впросак.

Все время будь внимательным

И помни наперед:

Свои имеют правила

Шофер и пешеход.

Воспитатель: (вопрос) «Кому же необходимо соблюдать правила: водителям или пешеходам»?

Дети: «И пешеходам, и водителям»

Отгадайте загадку:

«Не торопится, идет

По дорожке отведенной

Неширокой, но свободной

Кто же это?».

(Пешеход)

Правильно, дети, когда вы выходите на улицу, вы становитесь пешеходами.

1. А как называется та часть улицы, по которой ходят пешеходы?  (тротуар)

2. Как называется часть улицы, по которой едут машины?  (проезжая часть)

3. Какой стороны тротуара надо придерживаться?  (правой)

Вспомним: «Пешеходы и машины на дорогах движутся в двух направлениях, и чтобы не наталкиваться друг на друга, нужно придерживаться правой стороны».

Чтение стихотворения (читает ребенок)

«Я сегодня пешеход»

Я сегодня пешеход.

У меня неспешный ход.

Нет колес и нет руля,

Под ногой моей земля.

Никого я не толкаю,

Никого не обгоняю,                                    

В детский садик я иду

Маму за руку веду.

Говорю ей: «Правой стороны держись,

Двигайся спокойно, чинно».

Путь у вас совсем не длинный.

Скажут: «Кроха пешеход

В садик правильно идет».

Воспитатель: «Давайте поиграем в игру «исправь ошибку». Мы рассмотрим иллюстрации, на которых изображены ситуации нарушения правил дорожного движения.

— Посмотрим, все ли здесь правильно?

— Как дети поступают в той или иной ситуации?

— Как бы вы поступили?»

 Вывод:

1. Идти спокойно, не толкать никого, не затевать игр беготни.

2. Держаться правой стороны.

3. Нельзя ездить на велосипеде, роликах, самокате.

4. Помнить, что для игр предназначен не тротуар, а спортивная площадка.

Чтение стиха.

На проезжей части, дети

Не играйте в игры эти,

Бегать можно без оглядки

Во дворе и на площадке.

Воспитатель: «Послушайте азбуку пешехода»

Ты возьми-ка книги в руки,

Хватит спать, скучать, зевать.

Пешеходные науки,

Будем вместе изучать.

Кто зовётся пешеходом?

Все:

«Тот, кто ходит пешим ходом».

А ходить по тротуару,

Не советую я парой.

Чтобы мешать другим,

Чтоб просторно было им.

Держаться правой стороны

Вы друзья, всегда должны.

Отвечай-ка мне, Ирина,

У тебя велосипед.

Едешь ты по тротуару,

Можно ехать или нет?

«Нет» — подскажем мы Ирине

Если ты на тротуаре

По нему нельзя кататься,

Бегать, прыгать и толкаться,

И нельзя мячом стучать

Петь, плясать или кричать!

Спросим мы теперь у Саши,

«Можно мчать на самокате

По дорожке пешеходной,

Пусть широкой и свободной?»

И ответит Саша — «Нет»

В салки, прятки,

В догонялки, в мяч

Играют на площадке,

Это правильный ответ.

Воспитатель: «Ребята, а если вам нужно перейти через дорогу, где вы будете переходить?»

Дети: «По пешеходному переходу».

Воспитатель: «Отгадайте загадку»

Встало с краю улицы в длинном сапоге

Чучело трехглазое на одной ноге.

Где машины движутся, где сошлись в пути,

Помогает улицу людям перейти.

Дети: «Это светофор»

Рассматриваем светофор

1. Сколько глаз у светофора? (3)

2. Если красный глаз горит, то о чем он говорит? (стой и жди)

3. Если желтый глаз горит, то о чем он говорит? (подожди)

4. Если зеленый глаз горит? (можете идти)

5. Где автобуса мы ждём? (на остановке)

6. Где играем в прятки? (на детской площадке)

Игра на внимание со светофором.

Воспитатель: «Ребята, но для того, чтобы уверенно чувствовать себя на улице, необходимо знать дорожные знаки».

Выходят дети со знаками.

1. Знаки мы дорожные,

Мы совсем не сложные.

Ты дружок нас уважай,

Правил ты не нарушай.

2. Покажите знак дорожный

Где кататься Феде можно.

3. Этот знак — нам друг большой

От беды спасает.

И у самой мостовой.

Водителей предупреждает

«Осторожно, дети»

4. Заболел живот у Коли

Не дойти ему до дома.

В ситуации такой

Нужно знак найти! Какой?

5. Что за знак такой стоит:

Стоп — машинам не велит.

Пешеход — идите смело.

По полоскам черно — белым.

Воспитатель: Надеюсь, ребята вы сегодня повторили некоторые правила дорожного движения, на следующих занятиях мы будем знакомиться с остальными дорожными знаками, ну, а тем ребятам, которые не знают еще правила, мы даем совет:

«Делаем ребятам предостережение –

Выучите срочно правила движения.

Чтоб не волновались каждый день родители,

Чтоб спокойно мчались улицей водители».

Список литературы:

1. Соколова Е., Нянковская Н. Правила безопасности поведения. — Ярославль: Академия развития, 2009.

2. Шорыгина Т.А Основы безопасности для детей. — Москва: Сфера, 2007.

3. Васеонова Н. Е. Правила дорожного движения. – Москва: Просвещение, 2001.

4. Гаврилина С. Е. Кутявина Н. Л. Безопасность вашего малыша. — Ярославль: Академия развития, 1997.

5. Белая К. Ю. Как обеспечить безопасность дошкольников. – Москва: Просвещение, 2001.

6. Петров А. В. Я бегу (?) через дорогу. – Москва: Карапуз, 2003.

7. Авдеева Н. И. Безопасность. – Санкт-Петербург: Детство – ПРЕСС, 2002

Берегись автомобиля

Развлечение

Воспитатель: Сапожникова Н. И.

Июль 2011г.

Ведущий: Всем! Всем! Всем! Начинаем  вечер веселых и находчивых. В нем участвуют две команды-«Знаек» и «Почемучек». Поприветствуем их.

Капитан команды « Знаек».

Мы команде « Почемучек»

Шлем пламенный привет.

И от души желаем

 Знать правильный ответ.

Знать правила движения-

Большое достижение.

Капитан команды «Почемучек».

Мы пришли на вечер наш,

Будем не лениться,

На вопросы отвечать,

Петь и веселиться.

Мы соперникам своим

«Знайкам» громко говорим:

Все:

С вами мы сразимся,

Но просто не дадимся.

Будем правила движенья

Выполнять без возраженья.

Ведущий:

А теперь я вас проверю

И игру для вас затею.

Я задам сейчас вопросы-

Отвечать на них не просто.

-Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечаете: «Это я, это я. Это все мои друзья», а если нет- то молчите.

1Кто из вас идет вперед

  Только там, где переход?

2Кто летит вперед так скоро,

  Что не видит светофора?

3Знает кто, что свет зеленый

  Означает, путь открыт.

  А что желтый свет всегда нам

  О внимание говорит?

4 Знает кто, что красный свет-

   Это значит хода нет?

5 Кто из вас, идя домой,

   Держит путь по мостовой?

6  Кто из вас в вагоне тесном

    Уступил старушке место?

Входят три ребенка- три цвета светофора.

Зеленый. Ходить по улице опасно,

                       Когда у вас вниманья нет.

                       Но есть, друзья, зеленый!

Красный. Красный

Желтый. И очень нужный желтый свет!

Красный. Чтоб тебе помочь

                        Путь пройти опасный,

                        Горит и день и ночь

Зеленый. Зеленый!

Желтый. Желтый!

Красный. Красный!

Ведущий. Кто это, дети? Это хорошо вам знакомые зеленый, желтый и красный цвета светофора. Они приглашают вас танцевать, а мы посмотрим, какие вы внимательные. Если впереди зеленый братец- танцуйте веселее, если желтый – стоп! Танцуйте на месте, ну а если красный – погрозите  друг другу пальцем: « Нельзя идти вперед!»

Исполняется веселая музыка польки.

А теперь посмотрим, как вы умеете переходить улицу.

Здесь у нас на перекрестке

Нам поможет светофор.

Для тебя горят они-

Светофорные огни.

Красный-

Дети. Стой!

Ведущий. Желтый-

Дети. Жди!

Ведущий. А зеленый?

Дети. Проходи!

Под музыку « Хвост за хвост» появляются мыши, переворачивают все дорожные знаки и звонят по телефону: « Леопольд, выходи! Выходи подлый трус!» Раздается свисток, появляется кот.

Кот. Ребята! Давайте жить дружно. Что же вы наделали? Куда спрятали все дорожные знаки?

Задает вопрос детям:

=Зачем на дорогах и улицах поставлены дорожные знаки?

Обращается к мышам:

Принесите поскорее знак, который устанавливается на переходах!

Мыши не знают. Тогда ведущая предлагает команде  «Знаек» нарисовать ситуацию с этим дорожным знаком. Дети правильно выполняют задание.

Кот. Мыши, принесите знак, который устанавливается на железнодорожном переезде.

Мыши не знают. Ведущая предлагает команде «Почемучек» нарисовать ситуацию с этим дорожным знаком. Дети правильно выполняют задание.

Ведущая. Пора проверить знания всех участников команд. Проведем викторину «Что? Где? Когда?»

Вопросы:

-Сколько цветов имеет светофор?

-Кому дает команды светофор?

-Когда надо начинать переход улицы?

-что надо делать, если загорелся желтый свет, а вы дошли только до середины улицы?

-Что надо делать, если загорелся красный свет?

Ведущая. Угадайте ,какую сказку покажут « Знайки».

Коза.

Новый ставлю знак дорожный.

Будьте, дети, осторожны.

Этот знак всем нам,

Как приду- отвечу вам.

Волк запутается сразу-

Он не видел их не разу.

Уходит, ставит знак «Осторожно, дети!».

Волк. Козлятушки, дитятушки, отомкнитеся, отопритеся.

              Ваша мать пришла, молока принесла.

Козлята. Что за знак стоит у дома? Наша мама с ним знакома.

Волк .Может стал я слишком стар? Может быть в лесу пожар?

             Здесь бегут все без оглядки, я спасу и  вас, козлятки!

Козлята .Уходи от нас скорей, не откроем волку дверь!

Волк. (детям)

Что за знак стоял у дома, вы, наверно, с ним знакомы?

Дети отвечают, козлята ставят знак « Стоянка запрещена»

Волк. Козлятушки, дитятушки, отомкнитеся, отопритеся,

              Ваша мать пришла, молока принесла.

Козлята. Ты напрасно здесь шипишь, И напрасно здесь стоишь.

                      Уходи от нас скорей, Не откроем волку дверь.

Волк. Что за знак стоял у дома, вы, наверно, с ним знакомы?

              Время близится к обеду…

Кот. (трогает за плечо)

Приглашаю на беседу

Это всем должно быть ясно, даже тем, кто ходит в ясли.

Должен знать ты каждый знак, он стоит не просто так.

Ведущая. А теперь угадайте, какую сказку покажет вам команда «Почемучек».

Красная шапочка идет и поет, навстречу ей волк.

Волк. Куда ты, девочка, спешишь? И почему теперь молчишь?

              Что там в корзиночке в твоей, мой завтрак видно- дай скорей!

Красная Шапочка.

Иду я бабушке своей, она болеет, плохо ей.

Несу я маслица горшок и очень сладкий пирожок.

Волк. Зубов и так нет у меня, неси все бабушке, дитя.

             А где же бабушка живет?

Красная Шапочка.

А там за лесом поворот, потом иди лесной дорогой,

От мельницы еще немного.

Волк. Знаешь что, и я пойду , бабушку твою найду.

Покороче нужен путь… А! Доеду как –нибудь!

Волк видит знак «Железнодорожный переезд» Закрывается шлагбаум.

Волк. Что за палка  вдруг свалилась? Искры сыплются из глаз.

              Все вокруг вдруг закрутилось, Шишка… разозлюсь сейчас.

              Что за знак стоит? Кто мне объяснит?

Дети отвечают, а волк едет дальше видит знак «Въезд запрещен».

Волк. Вот и все, приехал я. Здравствуй , бабушка, моя!

Падает в канавку, вылезает весь в колючках.

Волк. Что за знак подвел меня. Выбил зуб последний я!

Кот. Чтобы руки были целы. Чтобы ноги были целы.

          Знаки эти надо знать. Надо знаки уважать.

Выбегают бабка и дед, впереди колобок.

Бабка. Что ж ты, глупый колобок, от нас пустился наутек?

                 Далеко ведь не уйдешь, под машину попадешь.

Дед. Долго за тобой бежали. Лапти новы истоптали.

Дед и бабка пляшут.

Бабка. Нас колобок привел с тобой. На праздник детский не простой.

Дед. Чья команда победит. Ту колобок и наградит.

Ведущая. Ребята, на нашем празднике победила дружба. Давайте дружно встанем в хоровод

Исполняется хоровод.

Конспект

организованной образовательной деятельности с детьми старшей группы детского сада

(раздел образовательной программы «Познание»)

Тема: «Пешеходом быть не просто».

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Социализация», «Безопасность», «Здоровье».

Виды детской деятельности: познавательно – исследовательская, коммуникативная, восприятие художественной литературы, игровая, двигательная.

Цели: формирование безопасного образа жизни, закрепить знания детей о сигналах светофора; воспитывать наблюдательность и дисциплинированность.

Материалы и оборудование: макет светофора, макеты машин, пешеходная дорожка, дорожные знаки,

Содержание организованной деятельности детей.

        I.Вводная часть.

1.Организационный момент.

(дети входят в зал под музыку из кинофильма «Берегись автомобиля», становятся полукругом).

Воспитатель.   Добрый день, дорогие ребята и многоуважаемые гости! Начинается новый день. Встаёт солнышко, рассеиваются облака, просыпается от ночного сна вся живая природа. И с каждой минутой становится оживлённее дорога. Иногда мы забываем, что дорога может стать опасной и с любым человеком может случиться беда. А чтобы этого не случилось, надо всем знать правила дорожного движения.

        А соблюдать порядок на дорогах нам помогают светофоры, пешеходные дорожки, дорожные знаки и постовые дорожно- патрульной службы.

        Все они служат тому, чтобы дорога дарила нам добро! Пусть она будет светлой и справедливой. Это возможно! Если все участники движения будут соблюдать правила дорожного движения.

II.Основная часть.

        1.Песня «Топ – топ, топаем друзья».

1.Топ – топ, топаем друзья,

По дорожке смело ты и я.

Почему спокоен так народ?

Потому что это – переход.

2.Свет, свет – это светофор.

Добрый мой помощник с давних пор,

Торопиться, друг мой, ни к чему,

Подожди, зелёным подмигну.

3.Всё, всё о дороге знать,

Правила движенья выполнять.

И тогда, поверьте нам, друзья,

В безопасности и ты , и я.

(дети садятся на стульчики)  

Раздаётся шум машин, визг тормозов.

Воспитатель.  Ой, что это такое? Что это за шум? Здравствуйте. А вы  кто?

Клоун.   Я клоун Бом.

Воспитатель. А  что случилось? Что произошло?

Клоун. Попав в большой и шумный город, я растерялся, я пропал.

                    Не зная знаков светофора, чуть под машину не попал.

                    Кругом машины и трамваи, то вдруг автобус на пути.

                    Признаться честно, я не знаю, где мне дорогу перейти.

                    Ребята, вы мне помогите, и если можно расскажите,

                   Дорогу как переходить, чтоб под трамвай не угодить.

Воспитатель. Ты, Бом, не расстраивайся. А успокойся и поздоровайся с ребятами. А они тебе помогут и расскажут всё о правилах дорожного движения.

Клоун. Правда, ребята, поможете?

Дети. Да.

Клоун. Здравствуйте, ребята! Как я рад, что попал именно к вам и вы мне вы стать примерным пешеходом.

Воспитатель. Присаживайся, Бом, и послушай внимательно ребят и постарайся запомнить то, о чём они будут рассказывать.

(клоун садится на стульчик, выходят дети)

1 ребёнок.

На дороге будь внимательным и помни наперёд.

Свои имеют правила шофёр и пешеход.

2 ребёнок.

Перед быстрою машиной никому нельзя бежать!

У дороги надо маму крепко за руку держать.

3 ребёнок.

Напоминаем ротозеям строго: «Стоп! Здесь проезжая дорога!»

Кто на улице резвиться, тот окажется в больнице.

4 ребёнок.

Пешеход, пешеход, помни ты про переход.

Знай, что только переход от беды тебя спасёт.

5 ребёнок.

На пешеходной дорожке нельзя пешеходов толкать,

По пешеходной дорожке надо спокойно шагать!

Если беды не хотите, неторопливо ходите,

А затевать потасовку – стыдно, опасно, неловко!

6 ребёнок.

По городу, по улице не ходят просто так:

Когда не знаешь правила легко попасть впросак.

(дети проходят на свои места)

Воспитатель. При переходе через улицу по наземному переходу пешеходам помогает что?

                        Я глазищами моргаю неустанно день и ночь,

                        Я машинам помогаю и тебе хочу помочь.

Что это? (ответы детей)

Правильно, это светофор.

1ребёнок.

Светофор – друг пешехода, он стоит у перехода.

Он сигналы подаёт: ждать или идти вперёд.

2ребёнок.    Если вспыхнет красный свет, значит, перехода нет.

3ребёнок.     Если жёлтый – стой и жди.

4ребёнок.     А зелёный свет – иди!

Вместе.         Светофор, светофор – наш помощник с давних пор.

2.Проводится игра  «Собери светофор».

3.Игра на внимание «Да и нет».

        Воспитатель.    Быстрая в городе езда, ты правила знаешь движения?

        Дети.                 Да!

        Воспитатель.    На светофоре горит красный свет, можно идти через улицу?  

        Дети.                Нет!

        Воспитатель.   Ну, а зелёный горит, вот тогда, можно идти через улицу?

        Дети.                 Да!

        Воспитатель.    Сел в автобус, не взяв билет, так поступать полагается?

        Дети.                  Нет!

        Воспитатель.     Старушке в преклонные очень года, ты место уступишь в

                                 автобусе?

        Дети.                Да!

4.Музыкальная пауза.  

Мы по улице, друзья! Мы по улице, друзья! Ходим без опаски.

(дети ходят по кругу)

Потому что ты и я, потому что ты и я

(показывают друг на друга)

Изучили классно!

(руки на поясе, наклоняются в разные стороны)

Светофор, переход,

(руки вверх, вперёд)

Где назад, а где вперёд. Всё знает юный пешеход!

(два шага назад, два шага вперёд)

Как по «зебре» идти, чтоб беду нам не найти

(хлопки над головой)

Помогут ПДД в пути!

(шаг на месте)

Воспитатель.      А ещё наши ребята расскажут о …….

                                На земле нас очень много

                                И без нас мертва дорога.

                                Выходя в далёкий путь,

                                Повторить нас не забудь!

Что это? (ответы детей)

Правильно, это дорожные знаки.

(дети выходят и рассказывают о дорожных знаках)

1 ребёнок.    Знаки мы дорожные мы совсем не сложные.

                        Ты дружок нас уважай, правил ты не нарушай.

2 ребёнок.      Остановка – это значит надо здесь стоять и ждать.

                        Ещё лучше, если будешь маму за руку держать.

                        Поиграть всегда успеешь, будет время для всего,

                        Если нужно сесть в автобус, ты  спокойно жди его.

3 ребёнок.    Я хочу спросить про знак, нарисован знак вот так.

                        В треугольнике ребята со всех ног бегут куда – то.

4 ребёнок.    В дождь и ясную погоду здесь не ходят пешеходы.

                        Говорит им знак одно: «Вам ходить запрещено!»

5 ребёнок.    Замечательный знак – восклицательный знак!

                        Значит, можно здесь кричать, петь, гулять, озорничать.

                        Тут и вилка, тут и ложка – подзаправились немножко,

                        Накормили и собаку. Говорим спасибо знаку.

6 ребёнок.    Знает каждый пешеход про подземный этот ход.

                        Город он не украшает, но пешеходам помогает.

7 ребёнок.    Если нужно дозвониться хоть домой, хоть заграницу,

                        Знак, скажет он, где искать нам телефон.

8 ребёнок.    Этот знак нам говорит: «Добрый доктор здесь сидит».

                        Наша куколка в тревоге: нужен доктор ей в дороге.

                        Не смотрите грустным взглядом – помощь близко! Доктор рядом!

9 ребёнок.    На асфальте есть полоски, и на знаке есть полоски,

                        Только здесь при зелёном свете, переходите улицу дети.

5.Игра «Сделай «зебру»».

Воспитатель.  Молодцы, ребята! Хорошо справились с заданием.

Ну, что, Бом, запомнил правила дорожного движения?

Клоун. Да. Спасибо вам, ребята, за помощь. Я многое запомнил.

Воспитатель. На какой же свет светофора надо идти?

                                В каком месте надо переходить дорогу?

Клоун. Ребята, я хочу подарить вам раскраски по правилам дорожного движения. Когда вы будете их раскрашивать, то будете вспоминать правила.

Спасибо вам. А мне пора возвращаться в цирк. До свидания.

III. Итог.

(дети встают полукругом)

-Ребята, я желаю вам всего доброго! А главное – будьте здоровы! Берегите себя!

Хорошо идти по улице, когда горит зелёный глаз светофора, и смотреть на свой родной город.

Воспитатель.   Самый яркий свет?

Дети.                Зелёный!

Воспитатель.    Самый добрый свет?

Дети.                  Зелёный!

Воспитатель.      Можно ехать и идти

Дети.                   Всем счастливого пути!

 6.Песня «Мы правила движенья не будем нарушать».

                        1.По улицам машины бегут за рядом ряд,

                           А вдаль по тротуарам прохожие спешат.

                           С воспитателями вместе нам весело шагать.

                           И правила движенья мы будем выполнять.

Припев. Мы шагаем вперёд, там, где знак «Переход».

                     Машины, трамваи нам путь уступают –

                    Любят уважения правила движения.

                        2.Пока мы дошколята, но ловкие вполне!

                           На великах гоняем с друзьями во дворе.

                           А подрастём и станем машиной управлять,

                           Но правила движенья не будем нарушать. 

20.10.2017

Кл. час «Берегись автомобиля»

Учащиеся повторят правила дорожного движения, вспомнят названия дорожных знаков., правила перехода через дорогу.

Оценить

1038

Дата: 19.02.2019г.

Учитель: Макарова А.В.

Предмет: окружающий мир.

Класс : 2

Тема урока: Берегись автомобиля!

Задачи урока: продолжить изучение знаков дорожной грамоты; формировать навыки правильного ориентирования на дороге и выбора безопасного пути; развивать творческое воображение, любознательность; создать условия для воспитания положительного отношения к знаниям, к процессу учения.

УУД: личностные: развивать внимание, вариативность мышления;

регулятивные: учиться определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно;

познавательные: развивать наблюдательность, умение сравнивать и делать выводы;

коммуникативные: участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения.

Оборудование: презентация, картинки: человек-водитель, человек-пешеход, человек-пассажир; таблички: пассажир, пешеход, водитель; карточки «Цвета светофора», стихотворения про ПДД, игра-викторина (12 карточек с вопросами), раздаточный материал для самостоятельной работы, игра «Кто быстрее: машина или пешеход?».

Ход урока

I Организационный момент

Слайд 1

Ребята, вспомним ещё раз некоторые правила вежливости на уроке:

1) На уроке будь старательным,

Будь спокойным и …(внимательным).

2) Всё пиши, не отставая,

Слушай, не …(перебивая).

3) Говорите чётко, внятно,

Чтобы было всё…(понятно).

4) Если хочешь отвечать –

Надо …(руку поднимать).

II Мотивация учебной деятельности

Обратите внимание на доску. Что вы видите? (На доске размещены три картинки: человек-водитель, человек-пассажир, человек-пешеход.)

Поместите под каждой картинкой верную табличку: пассажир, пешеход, водитель.

Кто все эти люди? (Участники дорожного движения.) Какая роль может быть у детей? (Пассажир и пешеход.)

А должен ли пешеход соблюдать правила дорожного движения? Должен ли знать дорожные знаки?

Тема нашего урока – «Берегись автомобиля!». Сегодня мы с вами как раз и поговорим о том, какие правила дорожного движения должен соблюдать пешеход, а так же рассмотрим некоторые дорожные знаки, которые необходимы пешеходу.

III Работа по теме урока

1. Беседа «Знаем ли мы сигналы светофора?»

Слайд 2

Предлагаю вам отгадать загадку.

Встало с краю улицы в длинном сапоге

Чучело трёхглазое на одной ноге.

Где машины движутся, где сошлись пути,

Помогает улицу людям перейти.

(Светофор)

Слайд 3

Молодцы, верная отгадка.

Прослушаем стихотворение (ученица Загоруйко Виктория):

Славный парень светофор

Детям помогает.

Если можно перейти,

Зеленью моргает.

Мы сегодня пешеходы,

Завтра мы – водители.

Будем, дети, осторожны,

Будем супербдительны.

Хорошо бы в головах

Провести коррекцию

И оставить без работы

Госавтоинспекцию.

Слайд 4

Вспомним, какие сигналы есть у светофора, и что же они означают.

Не стоит забывать, что пешеходам помогает светофор с 2 сигналами. Напомните, какие сигналы есть у светофора для пешеходов?

Слайд 5

Посмотрим на экран. Хором прочитаем стихотворение о красном сигнале пешеходного светофора.

Загорелся красный свет –

Пешеходу хода нет.

Слайд 6

Читаем стихотворение о зелёном сигнале пешеходного светофора.

Свет зелёный говорит:

«Для тебя проход открыт!»

Послушаем с вами стихотворение (ученица Андреева Ирина):

Там, где шумный перекрёсток,

Где машин не сосчитать,

Перейти не так уж просто,

Если правила не знать.

Пусть запомнят твёрдо дети:

Верно поступает тот,

Кто лишь при зелёном свете

Через улицу идёт!

Слайд 7

Нам встречается на улице города светофоры, в которых есть отсчет времени по секундам. Это очень удобно, пешеход или водитель узнает, сколько времени нужно ждать или двигаться.

2. Гимнастика для глаз «Яблонька»

3. Беседа «Знаем ли мы дорожные знаки?»

Прослушаем загадку (ученица Сазанова Ольга):

Полосатая лошадка,

Её “зеброю” зовут.

Но не та, что в зоопарке,

По ней люди все идут.

(Пешеходный переход)

Слайд 8

Обратите внимание на экран. Пешеходный переход нам знаком.

Слайд 9

У этого знака есть имя- «Пешеходный переход».

Слайд 10

Что вы видите на экране? Кто знает, как называется такой пешеходный переход?

Слайд 11

Это «Надземный пешеходный переход». Обратите внимание, каким знаком обозначается такой пешеходный переход. На знаке человечек куда идёт?

Слайд 12

Что вы видите на экране? Кто знает, как называется такой пешеходный переход?

Слайд 13

Это «Подземный пешеходный переход». Обратите внимание, каким знаком обозначается такой пешеходный переход. На знаке человечек куда идёт?

4. Работа с учебником

Но это не все знаки, которые должен знать пешеход.

Обратимся к учебнику на стр. 13. Рассмотрите, какие ещё существуют знаки. Какого цвета знаки, какой формы?

Слайд 14

В основном, знаки голубого цвета, но есть и такой знак. Он нам говорит, что движение пешеходов запрещено.

Запомнить его легко. Он красный, и человечек перечеркнут. Этот знак как будто «кричит» — опасность!

5. Физкультминутка

Завели машину: ш-ш-ш.

Накачали шину: ш-ш-ш.

Улыбнулись веселей

И поехали скорей.

6. Просмотр видеоролика

Просмотр видеоролика о том, как правильно переходить дорогу, беседа по видео.

7. Работа с рабочей тетрадью

Поработаем в тетрадях на печатной основе. Откроем тетрадь на стр. 10, обратимся к номеру 4.

(Обсуждение, выполнение, контроль, проверка.)

8. Работа с иллюстрацией

Слайд 15

Рассмотрите иллюстрацию. Подумайте, какие пешеходы нарушают ПДД? Обоснуйте свой ответ.

Ключ: нарушители-1,2,4,7.

IV Игра-викторина

На доске находятся 12 карточек с вопросами.

Пары учеников выбирают любой вопрос и готовят на него ответ.

Проверка ответов.

12 карточек:

ВОПРОС №1

Отгадайте загадку

Не летает, не жужжит,

Жук по улице бежит.

И горят в глазах жука

Два слепящих огонька.

(АВТОМОБИЛЬ)

ВОПРОС №2

Отгадайте загадку

Наш автобус ехал-ехал,

И к площадочке подъехал.

А на ней народ скучает,

Молча транспорт ожидает.

(ОСТАНОВКА)

ВОПРОС №3

Отгадайте загадку

Здесь не катится автобус.

Здесь трамваи не пройдут.

Здесь спокойно пешеходы

Вдоль по улице идут.

(ТРОТУАР)

ВОПРОС №4

Отгадайте загадку

Полицейских нет фуражек,

А в глазах стеклянный свет,

Но любой машине скажет:

Можно ехать или нет.

(СВЕТОФОР)

ВОПРОС №5

Отгадайте загадку

Руль, колёса и педали.

Транспорт для езды узнали?

Тормоз — есть, кабины — нет.

Мчит меня…

(ВЕЛОСИПЕД)

ВОПРОС №6

На каком транспортном средстве передвигался почтальон Печкин?

(ВЕЛОСИПЕД)

ВОПРОС №7

На чём ездил Емеля из сказки

«По щучьему веленью»?

(ПЕЧКА)

ВОПРОС №8

На чём Золушка отправилась на бал?

(КАРЕТА)

ВОПРОС №9

Какое транспортное средство прибывало из Ромашкино?

(ПАРАВОЗИК)

ВОПРОС №10

Место отдыха, хранения и ремонта для транспортных средств?

(ГАРАЖ)

ВОПРОС №11

Баня для автомобилей.

(МОЙКА)

ВОПРОС №12

Сколько сигналов у пешеходного светофора?

(ДВА)

V Самостоятельная работа

(Приложение 1)

Слайд 16

Предлагаю вам выполнить самостоятельную работу. На ваших партах листочек, подпишите свою работу. Необходимо выполнить 2 задания:

Соедини стрелками рисунки и названия знаков;

Зачеркни картинки, где ребёнок нарушает дорожные правила.

После выполнения работы, проведём проверку.

Слайд 17,18,19,20,21

Проверка выполнения задания №1.

Поднимите сигнальную карточку зелёного цвета, если вы выполнили это задание без ошибок.

Поднимите сигнальную карточку жёлтого цвета, если вы допустили одну ошибку.

Поднимите сигнальную карточку красного цвета, если вы не справились с заданием.

Слайд 22,23

Проверка выполнения задания №2.

Поднимите сигнальную карточку зелёного цвета, если вы выполнили это задание без ошибок.

Поднимите сигнальную карточку жёлтого цвета, если вы допустили одну ошибку.

Поднимите сигнальную карточку красного цвета, если вы не справились с заданием.

VI Рефлексия учебной деятельности

Слайд 24

Рефлексия «Светофор»

На ваших партах лежат сигнальные карточки трёх цветов (красный, жёлтый, зелёный). Даю вам минутку подумать, были ли у вас сегодня на уроке трудности или вам всё было понятно.

Красный- не понял тему.

Жёлтый- понял, но делал ошибки.

Зелёный- понял, смогу использовать в жизни.

VII Итог урока

Слайд 25

Все – и пешеходы, и пассажиры, и водители – должны соблюдать определённые правила движения.
Только в этом случае они смогут сохранить здоровье, и даже жизнь.

Выставление оценок.

VIII Домашнее задание

Р.т. стр. 8-9 №1,2, стр. 11 №5.

Приложение 1

ФИ ученика/цы:_______________________________________

№1

Соедини стрелками рисунки и названия знаков.

№2

Зачеркни картинки, где ребёнок нарушает дорожные правила.

 

Конспект
непосредственно образовательной деятельности
в рамках проведения муниципального этапа
смотра-конкурса Зеленый огонек
Подготовила: инструктор по физической культуре Жирнихина Лариса Николаевна
Тема: Берегись автомобиля.
Участники: дети старшей подготовительной группы, воспитатели, инструктор по физической культуре.
Интеграция образовательных областей: Познание, Коммуникация, Ознакомление с художественной литературой, Социализация, Безопасность, Здоровье.
Виды детской деятельности: познавательно – исследовательская, коммуникативная, восприятие художественной литературы, игровая, двигательная.
Цели:
уточнить представление детей о правилах поведения на улицах города.
закреплять знания о правилах дорожного движения, о сигналах светофора, о значении сигналов; о том, что люди ходят по тротуарам, переходят улицу по переходам при разрешающем сигнале светофора.
продолжать воспитывать внимательность, умение ориентироваться при переходе улицы.
Наглядные пособия: пешеходный переход – чёрные(5шт.) и белые(5шт.) полоски, конфеты для подарков (10шт.).
Содержание организованной деятельности детей.
I. Вводная часть.
1.Организационный момент.
(дети входят в зал под музыку из кинофильма Берегись автомобиля,
становятся полукругом).
Воспитатель. Добрый день, дорогие ребята и многоуважаемые гости! Начинается новый день. Встаёт солнышко, рассеиваются облака, просыпается от ночного сна вся живая природа. И с каждой минутой становится оживлённее дорога. Иногда мы забываем, что дорога может стать опасной и с любым человеком может случиться беда. А чтобы этого не случилось, надо всем знать правила дорожного движения.
— Что помогает соблюдать порядок на дорогах?
ответы детей: светофоры, пешеходные дорожки, дорожные знаки и постовые дорожно-патрульной службы.
Все они служат тому, чтобы дорога дарила нам добро! Пусть она будет светлой и справедливой. Это возможно! Если все участники движения будут соблюдать правила дорожного движения.
II. Основная часть.
Дети читают стихотворение Я. Пишумова.
1 Ребенок:
Везде и всюду правила,
Их надо знать всегда:
Без них не выйдут в плаванье
Из гавани суда.
2 Ребенок:
Выходят в рейс по правилам
Полярник и пилот.
Свои имеют правила
Шофёр и пешеход.
3 Ребенок:
По городу, по улице
Не ходят просто так:
Когда не знаешь правила,
Легко попасть впросак.
4 Ребенок:
Всё время будь внимательным
И помни наперёд:
Свои имеют правила
Шофёр и пешеход.
Песня по ПДД (на мотив Учат в школе)
(дети садятся на стульчики)
Воспитатель.
Ребята, как только вы выходите на улицу, кем вы становитесь? (пешеходами).
Как называется та часть улицы, по которой ходят пешеходы? (тротуар).
А как называется часть улицы, по которой ездят машины? (проезжая часть).
По какой стороне улицы или тротуара нужно ходить?
(надо придерживаться правой стороны).
Ребята, тротуар как бы разделён на две полосы. Пешеходы идут в двух направлениях и, чтобы не наталкиваться друг на друга, нужно обязательно идти по правой стороне. Можно ли по тротуару бегать, прыгать?
(по тротуару нужно ходить спокойно, так как можно наткнутся на какие-либо препятствия и оказаться на проезжей части, по которой в это время может ехать машина).
А если вы встретите на тротуаре друзей и вам хочется поговорить, поиграть, как вы поступите в этой ситуации?
(ходить по тротуару группой и загораживать весь тротуар нельзя. Это может мешать другим пешеходам. С друзьями нужно отойти в сторонку, чтобы не мешать прохожим).
Чтение стихотворения: В. Семернина Запрещается-разрешается.
1 ребёнок.
И проспекты, и бульвары-
Всюду улицы шумны.
Проходи по тротуару
Только с правой стороны!
2 ребёнок.
Тут шалить, мешать народу
Запрещается!
Быть примерным пешеходом
Разрешается…3 ребёнок.
Если ты гуляешь просто,
Всё равно вперёд гляди.
Через шумный перекрёсток
Осторожно проходи.
4 ребёнок.
Переход при красном свете
Запрещается!
При зелёном даже детям
Разрешается…
(дети проходят на свои места)
Воспитатель. Ребята, а если вам нужно перейти через дорогу, где вы будете переходить? (Улицу можно переходить только по пешеходному переходу).
Загадка
Встало с краю улицы в длинном сапоге
Чучело трёхглазое на одной ноге.
Где машины движутся, где сошлись пути,
Помогает улицу людям перейти. ( Дети: Светофор)
Воспитатель: Для чего нужен светофор? (Светофор нужен для того, чтобы регулировать дорожное движение)
Чтение стихотворения Р. Фархади.
Ребёнок 1:
У любого перекрёстка
Нас встречает светофор
И заводит очень просто
С пешеходом разговор:
Ребёнок 2:
Свет зелёный — проходи.
Жёлтый — лучше подожди.
Если свет зажёгся красный-
Значит, двигаться опасно.
Игра на внимание Да и нет.
Воспитатель. Быстрая в городе езда, ты правила знаешь движения?
Дети. Да!
Воспитатель. На светофоре горит красный свет, можно идти через улицу?
Дети. Нет!
Воспитатель. Ну, а зелёный горит, вот тогда, можно идти через улицу?
Дети. Да!
Воспитатель. Сел в автобус, не взяв билет, так поступать полагается?
Дети. Нет!
Воспитатель. Старушке в преклонные очень года, ты место уступишь в автобусе?
Дети. Да!
Танец (Бибика- колёсики, колёсики и красивый руль)
(дети садятся на стульчики)
Воспитатель.Ребята, а если нет светофора, где можно переходить дорогу? (Дорогу можно переходить там, где есть пешеходный переход.)
Загадка.
Полосатая лошадка
Через улицу ведёт.
Здесь нам очень осторожно
Нужно сделать переход.
Воспитатель. Ребята, о какой лошадке идёт речь? (Это пешеходный переход. Ещё его называют зебра, потому что на пешеходном переходе, так же как и у зебры, чередуются белые и чёрные полоски.)
Как будем правильно переходить дорогу? (Сначала нужно посмотреть налево и направо, и если нет машин, то можно переходить дорогу.) Это правило обязательно нужно запомнить, потому что часто приходится переходить дорогу там, где нет светофора, и следует быть очень внимательными при переходе.
Игра Собери пешеходный переход.
(Дети строятся в команды (команда девочек и команда мальчиков), по очереди складывают чёрные и белые полоски (пешеходный переход))
(дети садятся на стульчики)
III. Итог.
(дети встают полукругом)
— Ребята, я желаю вам всего доброго! А главное – будьте здоровы! Берегите себя!
Хорошо идти по улице, когда горит зелёный глаз светофора, и рассматривать свой родной город.
Воспитатель. Самый яркий свет?
Дети. Зелёный!
Воспитатель. Самый добрый свет?
Дети. Зелёный!
Воспитатель. Можно ехать и идти
Дети. Всем счастливого пути!
Песня О правилах дорожного движения.
Воспитатель.Ребята, я хочу подарить вам подарки (конфеты). Спасибо вам, вы были молодцы.
(Звучит музыка из кинофильма Берегись автомобиля, дети уходят в группу).
Конец.
Список литературы
Соколова Е., Нянковская Н. Правила безопасности поведения. — Ярославль: Академия развития, 2009.
Шорыгина Т.А Основы безопасности для детей. — Москва: Сфера, 2007.
Васеонова Н. Е. Правила дорожного движения. – Москва: Просвещение, 2001.
Гаврилина С. Е. Кутявина Н. Л. Безопасность вашего малыша. — Ярославль: Академия развития, 1997.
Белая К. Ю. Как обеспечить безопасность дошкольников. – Москва: Просвещение, 2001.
Петров А. В. Я бегу через дорогу. – Москва: Карапуз, 2003.
Авдеева Н. И. Безопасность. – Санкт-Петербург: Детство – ПРЕСС, 2002.
Песня О правилах дорожного движения.
Этот мир состоит из пешеходов,
Из машин и из шофёров,
И, конечно, из дорог.
Чтобы все в этом мире жили дружно,
Непременно всем нам нужно
Жить по Правилам, дружок
Припев: Соблюдайте их, друзья,
Нам без них никак нельзя,
Пешеходы и шофёры,
Правила Дорожного Движения 2 раза

Скачать работу

Класс: 1 «Г»

Дата: 19.09.22

Классный час ПДД — «Берегись автомобиля»

Цели занятия:

1.Расширение знаний учащихся о светофоре;

знакомство с различными видами светофоров;

закрепление знаний учащихся о некоторых дорожных знаках.

формирование навыков выполнения основных правил поведения учащихся при передвижении по улицам и дорогам.

2.Способствование развитию внимания, образного мышления.

3. Воспитание ответственности за своё здоровье, поведение на улице.

Оборудование:

интерактивная доска;

презентация «Берегись автомобиля»;

карточки со словами «пешеходный светофор», «транспортный светофор»;

иллюстрации дорожных знаков;

I.Орг. момент

II.Актуализация знаний .(Слайд 2)

1. Куда пойти лечиться?

Болит зуб Хирург

Болит ухо Стоматолог

Болит сердце Педиатр

Простуда Окулист

Травма руки Отоларинголог

Болят глаза Кардиолог

1. Вспомните Кодекс юного велосипедиста. Слайд 3

1. Знай:

устройство велосипеда, правила езды на велосипеде.

2 .Одевайся:

легко, удобно, в спортивную одежду.

3.Катайся:

на стадионе, в парке, в сквере, во дворе.

4.Знай:

дорожные знаки велосипедиста.

5. Запомни:

Запрещается перевозка пассажиров, езда по дороге, пересечение дорог, езда «без рук и ног».

III.Введение в тему занятия:

Послушайте стихотворение и объясните. Почему оно называется «Скверная история»:

(Слайд 4)

Движеньем полон город –

Бегут машины в ряд.

Цветные светофоры

И день, и ночь горят.

Но кто при красном свете

Шагает напрямик?

А это мальчик Петя –

Хвастун и озорник.

Волнуются шофёры,

Во все гудки гудят,

Колёса и моторы

Остановить хотят.

Свернул водитель круто,

Вспотел как никогда:

Ещё одна минута –

Случилась бы беда.

— О чём говорится в стихотворении? Почему оно называется «Скверная история»?

— Что такое правила дорожного движения, и для чего они нужны?

— О правилах дорожного движения мы с вами говорили в 1 классе, и сегодня продолжим разговор о них.

— Работать будем в группах. Сегодня мы проводим урок – КВН- конкурс внимательных и находчивых.

1 Конкурс . Разминка . Слайд 5

Загадки.

(на листе)

1. Конкурс . Светофор.

И начинаем наш разговор

Про трёхглазый …

(светофор) (Слайд 6)

Слово «светофор» состоит из двух частей: «свет» и «фор».

«Свет» — свет, «фор» — от греческого «форос» — «несущий», «носитель».

Светофор – «несущий свет» или «носитель света».

Светофор несёт свет, причем трёх разных цветов. Каких?

-Почему? (Красный хорошо виден и днём и ночью, зелёный – нельзя спутать с красным.)

Светофоры бывают двух видов:

транспортные

пешеходные

Работа на карточках:

Подпишите на карточках, как называются светофоры каждой группы.

Идите Стойте

Транспортные Пешеходные

— Вспомните, что означают сигналы светофора.

— С помощью фломастеров на первом светофоре «зажгите» сигнал «Стойте»

— На втором – «Внимание»

— На третьем «Идите» или «Движение разрешено»

— На каком из пешеходных светофоров горит сигнал «Стойте», а на каком – «Идите»? Подпишите название сигнала под каждым пешеходным светофором.

Проверка – Слайд 7

V.Физминутка.

Игра «Светофор»

Кр. Свет – хлопки в ладоши

Зелёный свет – шаги на месте.

Жёлтый свет – стой.

3. Конкурс «Дорожные знаки»

(Каждой группе свою пару знаков)

После обсуждения вы должны ответить на вопросы:

— Как называется дорожный знак, где мы его можем увидеть на дороге?

Проверка работы – Слайд 8

1. Конкурс «Правила дорожного движения»

– Как идти по загородной дороге. Слайд 9

— Если нет тротуара, пешеходной дорожки или удобной обочины, пешеходам разрешено идти по краю проезжей части , причём только в один ряд друг за другом и обязательно навстречу движущемуся транспорту.

1. Конкурс «Школа пешеходов»

(Слайд 10)

1 группа «О ступеньках под землю и полосатой зебре»

1. Для чего предназначена мостовая? Как нужно её переходить?

2. Почему пешеходный переход называют «зеброй»? Для чего нужны полоски?

3. Как быть, если поблизости нет «зебры»?

4. Что такое подземный переход?

5. Можно ли переходить улицу по мостовой, если рядом есть подземный переход?

2 группа «Посмотри налево, посмотри направо»

1. как нужно переходить улицу, если поблизости «зебры» или подземного перехода? Что нужно сделать сначала?

2. В какую сторону нужно посмотреть, стоя на тротуаре? Почему именно в эту сторону?

3. В какую сторону нужно посмотреть, дойдя до середины дороги?

4. Если ты не успел перейти дорогу, а приближается машина. Что нужно делать?

5. Что за островок рисуют белой краской на переходе через широкую улицу?

3 группа «Не играй в прятки с водителем»

1. Если вдоль тротуара посажены деревья и кустарники, можно ли неожиданно выскакивать на дорогу и бежать через улицу? Почему? Как нужно выходить на дорогу с бульвара или сквера?

2. Можно ли переходить дорогу рядом со стоящей машиной? Почему?

3. Где нужно обходить троллейбус или автобус, когда они стоят на остановке – спереди или сзади? Почему?

1. Конкурс «Блиц – опрос»

Ребята из каждой команды задают 1вопрос своим соперникам.

VI. Подведение итогов

Подведение итогов, подсчёт баллов.

КГУ школа-лицей № 5

Декада ПДД

«Безопасность на дороге»

Классный час: «Берегись автомобиля!»

Классный руководитель 1 «Г» Жансерикова Ш.Ж.

2022-2023 уч.год

10